Le tout nu-mérique

Le tout numérique finira par nous mettre sur la paille…   On s’attaque aux savoirs qui ne sont plus indispensables aux élèves car soit disant disponibles à tout un chacun dans la modernité, grâce aux puissants outils de communication et de conservation de l’information actuels. Bien sûr, je n’ai rien contre les autodidactes, j’ai moi-même […]

N’éteins pas la lumière

Dans le métier de prof, les heures de classe, même lorsque tout se passe bien, sont fatigantes. Parce qu’elles demandent d’y mettre toute son énergie, ou presque, il faut être pas loin des 100% d’efficacité. Sauf les heures où il faut surveiller un contrôle. Pour autant, ce n’est pas ce que je préfère, loin de […]

Imagine le reste

Les gens ne sont peut-être pas comme on les imagine. C’est déjà vrai en général, mais encore plus pour les enfants. Les élèves donc entre autre. Parce qu’ils n’ont pas les codes pour exprimer de manière sensée ce qu’ils pensent, ce qu’ils ressentent – certains adultes non plus d’ailleurs. Parce qu’ils n’y sont pas forcément […]

Une autre vie

Pourquoi y a-t-il des moments où je n’arrive à lire que des polars ? Besoin d’avoir l’esprit occupé par une histoire qui tient en haleine certainement. J’ai emprunté L’archipel d’une autre vie à la bibliothèque car plusieurs critiques babeliesques m’avaient donné envie de le lire. Mais j’ai attendu, attendu… que le bon moment arrive pour le […]

Probablement

Nouveaux programmes obligent, nous voyons maintenant quelques notions de probabilités en cinquième. Vraiment quelques bases, notion d’expérience aléatoire, d’issue, d’événement, et de probabilité dans les cas où il y a équiprobabilité… Donc nous faisons quelques exercices, pour vérifier que les élèves ont bien compris. Inévitablement, il y a dans le lot un exercice avec un […]

Me faire ma propre opinion de mon métier

D’après ce travail, je dois toucher ce salaire. On peut résumer cela à « travail implique salaire », affirmation vraie, vous travaillez, vous avez un salaire. La réciproque serait « salaire implique travail », qui semble vraie aussi, mais pas toujours, car en général, nous ne touchons un salaire qu’après une période de travail. « Non salaire implique non travail », […]

En devenir

Au collège, il est fréquent que l’on se demande, au sujet d’un élève, s’il est honnête ou non, s’il est sincère ou non, s’il est timide, cool, renfermé, drôle, courageux, expansif, nerveux, fragile, travailleur, branleur, violent, sympathique, s’il gagne à ne pas être connu ou le contraire… Bien sûr, les élèves sont un savant mélange […]

Mi-graine, mi-zen

Reprise du boulot, retour des migraines. Faut-il y voir un lien de cause à effet ? En ce début d’année, j’avais pour seul objectif de travailler à développer ma zénitude. Mais celle-ci est déjà mise à rude épreuve. Retour des réunions, dans lesquelles il faut échanger des idées, des points de vue, qui ne sont pas […]

Il est bon de rire parfois

Il y a quelques temps, je demande à mes 3ème de dessiner un solide en perspective, d’en tracer ensuite le patron selon des mesures données. Différents solides sont répartis suivant les groupes et j’envoie des élèves au tableau présenter ce qu’ils ont fait aux autres.T. a fait le travail sérieusement, mais son explication aux autres n’est pas forcément claire. Alors je lui dis :

« Allez, T., montre-nous ton cube. »

J’ai mis un petit moment à réaliser ce qui faisait rire les élèves.

Pourtant, ils n’ont pas réagi quand on a parlé de sphères et boules et quand j’ai précisé qu’une boule, elle est pleine…